Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2022/2023

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy

Činnosť rady školy je zapísaná v správe o činnosti v ZŠ.

Poradný orgán riaditeľa ZŠ s MŠ pre MŠ je pedagogická rada. V školskom roku 2022/2023 zasadala šesťkrát a zápisnice z porád sú uložené v materskej škole k nahliadnutiu.

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet detí školy: 46

Počet tried: 2

Počet detí plniacich povinné predprimárne vzdelávanie: 12

Z toho deti pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania: 1

Počet detí so ŠVVP: 0

Deti pokračujúce v plnení povinného predprimárneho vzdelávania v šk. roku 2023/2024: 2

Počet vydaných Rozhodnutí o prijatí na školský rok 2023/2024: 14

Počet vydaných Rozhodnutí o neprijatí na školský rok 2023/2024: 6

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V školskom roku 2022/23 sme realizovali aktivity:

16.9.2022 - pozorovanie výstavy jesenných plodov na námestí

6.10. 2022 - jesenné tvorivé dielne spojené s ochutnávkou pomazánok

12.10.2022 - tematická vychádzka do lesa - Boričky

19.10.2022 - športové aktivity s prvákmi

26.10.2022 - depistáž detí vykonali pracovníčky CŠPP Vrbové - 20 detí

4.11.2022 - Deň MŠ sme oslávili hrami, kreslením, hymnou školy a divadelným predstavením Princezná Rozmarínka

4.12.2022 - Mikuláš na námestí - deti z MŠ privítali Mikuláša piesňami a básničkami, spoločne rozsvietili vianočný stromček

6.12.2022 - privítali sme Mikuláša v MŠ

7.12.2022 - deti piekli medovníky na Vianočnú besiedku, ktoré potom ozdobili, vyrobili Betlehem

8.12.2022 - Divadelné predstavenie s Vianočnou tematikou - Čarovačky, povedačky, vinšovačky

19.12. - 22.12.2022 - prerušená prevádzka na základe nariadenia zriaďovateľa, vysoká chorobnosť detí, ovčie kiahne

23.12. - 5.1.2023 - prevádzka prerušená - malý záujem zo strany rodičov

11.1.2023 - preložená Vianočná rozprávka - novoročné posedenie detí s rodičmi pri medovníkoch, deti zarecitovali a zaspievali vianočné koledy, dostali darčeky

19.1.2023 - rodičovské združenie, na ktorom si rodičia volili svojho zástupcu do Rady školy - zvolili si p. Mgr. Janku Páleníkovú

február 2023 - zapojili sme sa do výtvarnej súťaže - Krása a zdravie zo záhrady - dve deti dostali ocenenie

14.2.2023 - karneval v rámci dňa otvorených dverí

20.2. - 24.2.2023 - jarné prázdniny - prevádzka v jednej triede, bolo prihlásených 19 detí

16.3.2023 - exkurzia do Prietrže kde sa deti oboznámili s ručnou výrobou papiera VT

22.3.2023 - Deň vody - aktivity zamerané na ochranu vody

4.4.2023 - Veľkonočné tvorivé dielne v spolupráci s rodičmi, tvorenie a pečenie

5.4.2023 - návšteva prvej triedy v ZŠ

21.4.2023 - Deň Zeme - aktivity zamerané na ochranu našej planéty

26.4.2023 - tematická vychádzka ku zvieratkám MT

10.5.2023 - zápis detí do materskej školy na školský rok 2023/2024 - prišlo 20 žiadostí

14.5.2023 - Deň matiek - vystúpenie na verejnosti v KD

1.6.2023 - MDD - športové aktivity na školskom dvore

1.6.2023 - Deň rodiny - poobede opekačka a hry s rodičmi na dvore (termín sme presúvali kvôli nepriaznivému počasiu)

13.6.2023 - slávnostné pasovanie za prváka - za prítomnosti p. zástupcu starostu p .Valoviča, p. riaditeľky, p. učiteliek a detí MŠ, rodičov a starých rodičov detí, odovzdanie osvedčení, pamätných listov, darčekov a slávnostnej torty

20.6.2023 - výlet na Farmu PARK Lubina

23.6.2023 - stretnutie spriatelených obcí v Dolných Dunajoviciach

27.6.2023 - dopravné ihrisko v Trnave

28.6.2023 - sme sa rozlúčili s deviatakmi

30.6.2023 - koniec školského roka

1.7. - 28.7.2023 - letná prázdninová činnosť - prihlásilo sa 23 detí

§ 2. ods. 1 h

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

Zdravá škola v školách - zdravý životný štýl

Školský dvor ako relaxačno-edukačná zóna - pohybová výchova

Kým spoznáme písmenká - predčitateľská gramotnosť

Život starých mám - ľudové tradície

Vody sa nebojíme - predplavecký výcvik detí

Materská škola budúcnosti - Celostný rozvoj dispozícií dieťaťa učiť sa

Naučme deti bezpečnému pohybu na cestách - dopravná výchova

Digitálne učivo na dosah - EDU centrum

Poslušné jazýčky - prevencia nesprávnej výslovnosti

Zbierame použité batérie so Šmudlom - separácia odpadu batérie

Zdravé zúbky - prevencia a zlepšenie povedomia detí o starostlivosti chrupu

Vesmír okolo nás - človek, ako súčasť vesmíru

Múdre hranie 2 - zlepšenia vybavenia v oblasti detských kníh a didaktických pomôcok

Triedim, triediš, triedime - správne triedenie odpadu

Školské ovocie je pravidelné zabezpečovanie dodávok ovocia a zeleniny alebo vybraných výrobkov z ovocia a zeleniny do škôl.

V školskom roku 2022/2023 boli školou vypracované projekty:

Pre bezpečnosť detí - dotácia z Trnavskej župy pre rok 2023, bola nám pridelená suma 800€

Rozprúdime regióny 2023 - Nadácia ZSE

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 2004

Predmet školskej inšpekcie: zistiť stav a úroveň kvality výchovno-vzdelávacieho procesu, podmienok a riadenia v materskej škole.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

- prostredie MŠ spĺňa estetické a hygienické požiadavky,

- činnosti boli realizované v dvoch triedach,

- každá trieda má vlastné vybavenie, vlastnú spálňu a sociálne zariadenia,

- didaktické pomôcky patria k nezastupiteľnému vybaveniu MŠ, dopĺňajú sa priebežne podľa potreby s ohľadom na ich kvalitu a primeranosť veku,

- detská a odborná literatúra, učebné pomôcky, telovýchovné náradie a náčinie, didaktická a audiovizuálna technika sú súčasťou každej triedy,

- využívame pomôcky informačnej techniky, interaktívnu tabuľu v jednej triede a náučné programy,

- spotrebný materiál na výtvarné, grafomotorické, pracovné činnosti je dostatočný a priebežne dopĺňaný,

- stoly a stoličky vyhovujú ergonometrickým požiadavkám pre deti predškolského veku,

- nábytok triedy rešpektuje antropometrické požiadavky, je farebne zladený, jednoduchý, prispôsobený počtu detí, vyhotovený z prírodných materiálov, je bezpečný a rozvíja estetické cítenie detí,

- postieľky sú pružné, dostatočne pevné a stabilné, dobre tepelne izolované,

- jedna trieda má pôvodnú šatňu a šatňa pre druhú triedu detí je vo vestibule z dôvodu, že pôvodná šatňa slúži ako časť skladu a časť je pristavená jedáleň pre žiakov ZŠ,

- osobitný blok tvorí kuchyňa, pracovňa vedúcej ŠJ, sklad potravín a WC,

- areál MŠ tvoria dva dvory, jeden je kompletne zariadený detským záhradným náradím, preliezačkami, kolotočom, strunovými hojdačkami a krytým pieskoviskom, ktoré je pravidelne udržiavané. Druhý dvor slúži na spoločné akcie s rodičmi.

- MŠ disponuje tromi notebookmi,

- budova materskej školy prešla komplexnou rekonštrukciou a prevádzka sa začala v septembri 2019,

- v mesiaci júl 2021 sa vybudoval nový prístupový chodník do materskej školy.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- výchovno-vzdelávací proces sme realizovali podľa ŠVP a Školského vzdelávacieho programu „Objavujeme svet“,

- realizovali sme výchovno-vzdelávaciu prácu podľa Sprievodcu školským rokom 2022/2023,

- pokračovali sme v plnení realizácie projektu „Zdravá škola v školách“, „Kým spoznáme písmenká“, „Život starých mám“, ,,Materská škola budúcnosti“, ,,Naučme deti bezpečnému pohybu na cestách“ - poskytovali sme deťom nadštandardné aktivity zamerané na zdravý životný štýl, pohybové športové aktivity, predčitateľskú gramotnosť, poznávanie regionálnych ľudových tradícií, triedenie a správnu separáciu odpadov, poznávanie vesmíru očami detí, dopravnú výchovu,

- pri utváraní a rozvíjaní kľúčových kompetencií detí predškolského veku sme využívali stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti prepojené so životom,

- zvýšenú pozornosť sme venovali činnostiam zameraným na rozvíjanie vyšších psychických procesov, podnecovali deti k vyjadreniu poznatkov, názorov a postojov, k prezentovaniu zručností, návykov, skúseností a hodnotenie - sebahodnotenie,

- rozširovali sme poznatkový potenciál detí o regionálne vedomosti (fauna, flóra, ľudové tradície), o enviromentálnej výchove,

- rozvíjali sme výtvarné a hudobno-pohybové schopnosti detí prostredníctvom tematických aktivít a literárno-dramatických aktivít s cieľom zažívať pocit úspechu,

- zapojili sme sa do výtvarných súťaží, kde dve deti získali ocenenie

- venovali sme pozornosť pedagogickej diagnostike - zabezpečili sme spoluprácu s CŠPP Vrbové a depistáž detí

- využívali sme ponuky vzdelávania na rozšírenie a doplnenie profesijných kompetencií pedagógov,

- do výchovy a vzdelávania sme angažovali rodičov detí neustálym kontaktom s rodičmi prostredníctvom edupage, emailov a internetovej stránky školy,

- organizovali sme spoločné akcie s rodinami s cieľom zapájaním sa rodín do diania v živote ich detí v materskej škole,

- vypracovali sme dva projekty na získanie finančných prostriedkov, v jednom projekte sme získali dotáciu

- získali sme finančné prostriedky z 2% z daní od priateľov MŠ.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Deti nemajú dostatočne rozvinuté sebaovládanie a sebareguláciu pri počúvaní hovoriaceho, sú nepozorné a netrpezlivé aj pri vypovedaní vlastnej myšlienky. Je potrebné vo výchovno-vzdelávacom procese ďalej rozširovať paletu dostupných didaktických pomôcok a tým aktivity vo výchovno-vzdelávacom procese pripraviť pre deti zaujímavé a podnetné.

V správaní detí sa prejavuje silný egocentrizmus, pri neúspechu v hre alebo inej činnosti reagujú podráždene. Niektoré deti mali iba slabý záujem o výtvarné a literárne činnosti.

Environmentálne cítenie majú deti teoreticky osvojené, niekedy však ich správanie voči prírode tomu nenasvedčuje.

U mladších detí pretrvávali rozdiely v sebaobslužných činnostiach a pri stolovaní. U starších detí bolo problémom prekonávať prekážky spojené s fyzickou námahou a pracovnou aktivitou napr. pri odkladaní hračiek, pomôcok. Slabé miesta máme pri nácviku jemnej motoriky. U niektorých detí sa ťažko odstraňoval zlý úchop ceruzky a príliš silný tlak na podložku. Vo veľkej miere sa vyskytujú logopedické poruchy, veľa detí navštevuje logopedickú poradňu na odstránenie rečových chýb, ktoré sú dlhodobé.

Návrh opatrení:

- využívať prirodzené situácie na posilnenie pozitívneho správania detí,

- využívať podnety a priestor na sebarealizáciu detí a rozvíjanie vynárajúcej sa predčitateľskej gramotnosti,

- skvalitňovať podmienky a priestor pre osvojovanie i grafomotorických kompetencií,

- využívať individuálne a skupinové formy práce zamerané na rozvoj komunikatívnych kompetencií,

- analyzovať úroveň reči detí na začiatku a na konci školského roku, kooperovať s rodinou a logopédom pri odstraňovaní nesprávnej výslovnosti,

- prvky environmentálnej výchovy zaraďovať do všetkých výchovno-vzdelávacích aktivít,

- spolupracovať s rodinou pri jednotnom pôsobení na dieťa v oblasti sebaobsluhy,

- spolupracovať s rodinou pri odstraňovaní nevhodného správania sa u detí a v prípade potreby odporučiť návštevu odborníka,

- využívať možnosti školského a multifunkčného ihriska na športové a hudobno-pohybové hry,

- rozvíjať pohybovú aktivitu využívaním dostatočného telocvičného náradia a náčinia v priestoroch MŠ.

§ 2. ods. 2 a

ŠVVP na MŠ

V školskom roku 2022/2023 sme nemali žiadne dieťa so ŠVVP.

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie

Materská škola:

Dotácie od zriaďovateľa - rozpočtový rok 2022 MŠ 129 089 €.

Dotácie zo štátneho rozpočtu: rozpočtový rok 2022 MŠ - príspevok na výchovu a vzdelávanie 8 172 €

projekt Múdre hranie 500 € /čerpanie z roku 2021/.

Vlastné príjmy MŠ v rozpočtovom roku 2022 boli: príspevky od rodičov 4 307 €.

Školská jedáleň:

Dotácie od zriaďovateľa - rozpočtový rok 2022 ŠJ 53 676 €.

Dotácie zo štátneho rozpočtu: rozpočtový rok 2022 - stravovanie 105,30 €.

Vlastné príjmy ŠJ v rozpočtovom roku 2022 boli: réžia strava 15 260,84 €, príjem za stravné 34 874,07 €.

§ 2. ods. 5 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Vzájomná spolupráca bola vo výchovno-vzdelávacích potrebách detí, ktoré sme vzájomne konzultovali. Rodičov sme zapájali do činnosti školy prostredníctvom spoločných aktivít prostredníctvom informácií cez edupage. Viacerí rodičia prispeli materskej škole sponzorskými darmi a to najmä odmenami pre deti pri organizovaní akcií, kancelárskym a kresliacim materiálom pre deti, finančne prispeli poukázaním 2% z daní.

Záver

Vypracoval: Mgr. Blanka Štefaničková

V Dechticiach, 4. júla 2023

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 21.8.2023