Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2021/2022

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c

Činnosť rady školy

Činnosť rady školy je zapísaná v správe o činnosti v ZŠ.

Poradný orgán riaditeľa ZŠ s MŠ pre MŠ je pedagogická rada. V školskom roku 2021/2022 zasadala päťkrát a zápisnice z porád sú uložené v materskej škole k nahliadnutiu.

§ 2. ods. 1 d

Údaje o počte žiakov

Počet detí školy: 43

Počet tried: 2

Podrobnejšie informácie:

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1

Počet integrovaných detí: 0

§ 2. ods. 1 e

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V školskom roku 2020/21 sme realizovali aktivity:

Z dôvodu nepriaznivej epidemiologickej situácie MŠVaV SR bolo odporúčané neorganizovať hromadné aktivity.

2.9.2021 - začiatok školského roka

2.9. - 17.9.2021 - praktikantka

13.10.2021 - Divadlo Žihadlo - Zajko Lajko

20.10.2021 - tematická vychádzka do lesa na Planinku

25.10. - 11.2021 - praktikantka

4.11.2021 - Deň MŠ sme oslávili hrami, kreslením a hymnou školy

16.11.2021 - Športový deň s trénerom mládeže FC Spartak Trnava

19.11.2021 - Eko projekt Zbierame použité baterky so Šmudlom

3.12.2021 - privítali sme Mikuláša v MŠ

8.12.2021 - depistáž CŠPP Vrbové - 14 detí

13.12.2021 - deti piekli medovníky na Vianočnú besiedku, ktoré potom ozdobili

15.12.2021 - vianočné posedenie detí pri medovníkoch, deti zarecitovali a zaspievali vianočné koledy, vyrobili Betlehem, dostali darčeky

20.12. - 22.12.2021 - prihlásených 14 detí - prevádzka v jednej triede

27.1.2022 - Divadelné predstavenie Snehuliačikovci - Divadlo Žihadlo

3.2. - 7.2.2022 - celá MŠ 5 dní v karanténe podľa Školského semaforu - pozitívne dieťa

16.2. - 20.2.2022 - veľká trieda 5 dní v karanténe podľa Školského semaforu - pozitívne dieťa

17.2.2022 - karneval v MT

22.2.2022 - karneval vo VT

28.2. - 4.3.2022 - jarné prázdniny - prevádzka v jednej triede, bolo prihlásených 16 detí

22.3.2022 - Deň vody

30.3.2022 - Divadlo Pimprlo - O Jankovi Polienkovi - p. Repková

6.4.2022 - tvorivé dielne k Veľkej noci bez rodičov

11.4.2022 - návšteva prvej triedy v ZŠ

10.5.2022 - zápis detí do MŠ, bolo prijatých 19 žiadostí

19.5.2022 - Deň matiek a Deň rodiny - krátky program spojený s opekačkou a hrami na školskom dvore s rodičmi

24.5.2022 - fotenie detí

27.5.2022 - Divadlo J. Palárika v Trnave - Ako sa hus vyparádila

1.6.2022 - MDD - športové aktivity na školskom dvore

10.6.2022 - slávnostné pasovanie za prváka - za prítomnosti p. starostu, p. riaditeľky, p. učiteliek a detí MŠ, rodičov a starých rodičov detí, odovzdanie osvedčení, pamätných listov, darčekov a slávnostnej torty

28.6.2022 - prehliadka hasičskej techniky a oboznámenie detí s prácou finančnej správy

30.6.2022 - koniec školského roka

1.7. - 31.7.2022 - letná prázdninová činnosť - 23 detí

§ 2. ods. 1 h

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená:

Zdravá škola v školách - zdravý životný štýl

Školský dvor ako relaxačno-edukačná zóna - pohybová výchova

Kým spoznáme písmenká - predčitateľská gramotnosť

Život starých mám - ľudové tradície

Vody sa nebojíme - predplavecký výcvik detí

Materská škola budúcnosti - Celostný rozvoj dispozícií dieťaťa učiť sa

Naučme deti bezpečnému pohybu na cestách - dopravná výchova

Digitálne učivo na dosah - EDU centrum

Poslušné jazýčky - prevencia nesprávnej výslovnosti

Zbierame použité batérie so Šmudlom - separácia odpadu batérie

Zdravé zúbky - prevencia a zlepšenie zdravého životného štýlu

Vesmír okolo nás - človek, ako súčasť vesmíru

Múdre hranie 2 - zlepšenia vybavenia v oblasti detských kníh a didaktických pomôcok

Triedim, triediš, triedime - správne triedenie odpadu

Školské ovocie je pravidelné zabezpečovanie dodávok ovocia a zeleniny alebo vybraných výrobkov z ovocia a zeleniny do škôl.

V školskom roku 2021/2022 boli školou vypracované projekty:

Múdre hranie 2

Zbierame použité batérie so Šmudlom

§ 2. ods. 1 i

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 2004

Predmet školskej inšpekcie bolo zistiť stav a úroveň kvality výchovno-vzdelávacieho procesu, podmienok a riadenia v materskej škole. O výsledkoch kontroly je písomné hodnotenie založené v dokumentácii MŠ.

§ 2. ods. 1 j

Materiálno-technické podmienky

- terajšie prostredie MŠ spĺňa estetické a hygienické požiadavky,

- každá trieda má vlastné vybavenie a je podnetná pre deti, má vlastnú spálňu a sociálne zariadenia,

- hračky patria k nezastupiteľnému vybaveniu MŠ, dopĺňajú sa priebežne podľa potreby s ohľadom na ich kvalitu a primeranosť veku,

- detská a odborná literatúra, učebné pomôcky, telovýchovné náradie a náčinie, didaktická a audiovizuálna technika sú súčasťou každej triedy,

- využívame pomôcky informačnej techniky, interaktívnu tabuľu v dvoch triedach a náučné programy,

- spotrebný materiál na výtvarné, grafomotorické, pracovné činnosti je dostatočný a priebežne dopĺňaný,

- stoly a stoličky vyhovujú ergonometrickým požiadavkám pre deti predškolského veku,

- nábytok triedy rešpektuje antropometrické požiadavky, je farebne zladený, jednoduchý, prispôsobený počtu detí, vyhotovený z prírodných materiálov, je bezpečný a rozvíja estetické cítenie detí,

- postieľky sú pružné, dostatočne pevné a stabilné, dobre tepelne izolované,

- jedna trieda má pôvodnú šatňu a šatňa pre druhú triedu detí je vo vestibule z dôvodu, že pôvodná šatňa slúži ako časť skladu a časť je pristavená jedáleň pre žiakov ZŠ,

- osobitný blok tvorí kuchyňa, pracovňa vedúcej ŠJ, sklad potravín a WC,

- areál MŠ tvoria dva dvory, jeden je kompletne zariadený detským záhradným náradím, preliezačkami, kolotočom, strunovými hojdačkami a krytým pieskoviskom, ktoré je pravidelne udržiavané. Druhý dvor slúži na spoločné akcie s rodičmi.

- MŠ disponuje tromi notebookmi,

- budova materskej školy prešla komplexnou rekonštrukciou a prevádzka sa začala v septembri 2019,

- v mesiaci júl 2021 sa vybudoval nový prístupový chodník do materskej školy.

§ 2. ods. 1 k

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- výchovno-vzdelávací proces sme realizovali podľa ŠVP a Školského vzdelávacieho programu „Objavujeme svet“,

- realizovali sme výchovno-vzdelávaciu prácu podľa Sprievodcu školským rokom 2021/2022,

- pokračovali sme v plnení realizácie projektu „Zdravá škola v školách“, „Kým spoznáme písmenká“, „Život starých mám“, ,,Vody sa nebojíme“, ,,Materská škola budúcnosti“, ,,Naučme deti bezpečnému pohybu na cestách“ - poskytovali sme deťom nadštandardné aktivity zamerané na zdravý životný štýl, pohybové športové aktivity, predčitateľskú gramotnosť, poznávanie regionálnych ľudových tradícií, triedenie a správnu separáciu odpadov, poznávanie vesmíru očami detí, dopravnú výchovu,

- rozvíjali sme výtvarné a hudobno-pohybové schopnosti detí prostredníctvom tematických aktivít a literárno-dramatických aktivít s cieľom zažívať pocit úspechu,

- rozširovali sme poznatkový potenciál detí o regionálne vedomosti (fauna, flóra, ľudové tradície), o enviromentálnej výchove,

- organizovali sme spoločnú akciu s rodinami s cieľom zapájaním sa rodín do diania v živote ich detí v materskej škole,

- pri utváraní a rozvíjaní kľúčových kompetencií detí predškolského veku sme využívali stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti prepojené so životom,

- zvýšenú pozornosť sme venovali činnostiam zameraným na rozvíjanie vyšších psychických procesov, podnecovali deti k vyjadreniu poznatkov, názorov a postojov, k prezentovaniu zručností, návykov, skúseností a hodnotenie - sebahodnotenie,

- venovali sme pozornosť pedagogickej diagnostike - zabezpečili sme spoluprácu s CŠPP Vrbové a depistáž detí

- využívali sme ponuky vzdelávania na rozšírenie a doplnenie profesijných kompetencií pedagógov,

- do výchovy a vzdelávania sme angažovali rodičov detí neustálym kontaktom s rodičmi prostredníctvom edupage, emailov a internetovej stránky školy,

- získali sme finančné prostriedky z dvoch projektov a z 2% z daní od priateľov MŠ.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Na začiatku roka boli medzi deťmi značné vedomostné rozdiely spôsobené vekom. Deti nemajú dostatočne rozvinuté sebaovládanie a sebareguláciu pri počúvaní hovoriaceho, sú nepozorné a netrpezlivé aj pri vypovedaní vlastnej myšlienky. Je potrebné vo výchovno-vzdelávacom procese ďalej rozširovať paletu dostupných učebných pomôcok a tým aktivity vo výchovno-vzdelávacom procese pripraviť pre deti zaujímavé a podnetné. Environmentálne cítenie majú deti teoreticky osvojené, niekedy však ich správanie voči prírode tomu nenasvedčuje.

V správaní detí sa prejavuje silný egocentrizmus, pri neúspechu v hre alebo inej činnosti reagujú podráždene. Niektoré deti mali iba slabý záujem o výtvarné a literárne činnosti.

U mladších detí pretrvávali rozdiely v sebaobslužných činnostiach a pri stolovaní. U starších detí bolo problémom prekonávať prekážky spojené s fyzickou námahou a pracovnou aktivitou napr. pri odkladaní hračiek, pomôcok. Slabé miesta máme pri nácviku jemnej motoriky. U niektorých detí sa ťažko odstraňoval zlý úchop ceruzky a príliš silný tlak na podložku.

Návrh opatrení:

- využívať individuálne a skupinové formy práce zamerané na rozvoj komunikatívnych kompetencií,

- analyzovať úroveň reči detí na začiatku a na konci školského roku, kooperovať s rodinou a logopédom pri odstraňovaní nesprávnej výslovnosti,

- dostatočne využívať podnety a priestor na sebarealizáciu detí a rozvíjanie vynárajúcej sa predčitateľskej a počítačovej gramotnosti,

- prvky environmentálnej výchovy zaraďovať do všetkých výchovno-vzdelávacích aktivít,

- spolupracovať s rodinou pri odstraňovaní nevhodného správania sa u detí a v prípade potreby odporučiť návštevu odborníka,

- využívať prirodzené situácie na posilnenie pozitívneho správania detí a aktivity zamerané na uplatňovanie práv detí,

- spolupracovať s rodinou pri jednotnom pôsobení na dieťa v oblasti sebaobsluhy,

- skvalitňovať podmienky a priestor pre osvojovanie si grafomotorických kompetencií,

- využívať plán rozvoja grafomotorických kompetencií,

- rozvíjať pohybovú aktivitu využívaním dostatočného telocvičného náradia a náčinia v priestoroch MŠ,

- využívať možnosti školského a multifunkčného ihriska na športové a hudobno-pohybové hry.

§ 2. ods. 2 a

ŠVVP na MŠ

Počet detí so ŠVVP:

V školskom roku 2021/2022 sme nemali žiadne dieťa so ŠVVP.

§ 2. ods. 5 a

Finančné a hmotné zabezpečenie

Materská škola:

Dotácie od zriaďovateľa - rozpočtový rok 2021 MŠ 113 100,36 €

Dotácie zo štátneho rozpočtu: rozpočtový rok 2021 MŠ - príspevok na výchovu a vzdelávanie 4 845,00€, projekt Múdre hranie 500 € /čerpanie vo roku 2022/.

Vlastné príjmy MŠ v rozpočtovom roku 2021 boli: príspevky od rodičov 2 999,90, preplatok el. energie, 101,70 €, dar SEWA 100,00 €.

Školská jedáleň:

Dotácie od zriaďovateľa - rozpočtový rok 2021 ŠJ 52 471,84 € na bežné výdavky, 986,40 € na kapitálové výdavky /spolufinancovanie konvektomat/.

Dotácie zo štátneho rozpočtu: rozpočtový rok 2021 - stravovanie 7 442,40 €, rozvojové projekty - nákup konvektomatu a príslušenstva 5 000,00 €.

Vlastné príjmy ŠJ v rozpočtovom roku 2021 boli: réžia strava 10 930,83 €, preplatok el. energie 101,70 €, príjem za stravné 19 824,17 €.

§ 2. ods. 5 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca rodičov a školy je na dobrej úrovni. Vzájomná spolupráca bola vo výchovno-vzdelávacích potrebách detí, ktoré sme vzájomne konzultovali. Rodičov sme zapájali do činnosti školy prostredníctvom informácií cez edupage. Viacerí rodičia prispeli materskej škole sponzorskými darmi a to najmä odmenami pre deti pri organizovaní akcií, kancelárskym a kresliacim materiálom pre deti.

Rodičovské združenie pri ZŠ s MŠ Dechtice pomáha materskej škole po finančnej stránke.

Záver

Vypracovala Mgr. Blanka Štefaničková

V Dechticiach, 7. júla 2022

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 22.augusta 2022

Vyjadrenie rady školy

Rada školy sa so správou oboznámila dňa: 25.augusta 2022

Schválenie zriaďovateľom školy

Správa bola predložená zriaďovateľovi na schválenie dňa: